題目：學習的動機與方式
主講人：朱明婧 博士（中國科學院心理研究所）
時間：2016年10月25日15：00
地點：良鄉(xiāng)校區(qū) 2A305
主講人介紹：
朱明婧，2010年獲得中國科學院心理研究所發(fā)展與心理學碩士， 2014年獲得德國慕尼黑大學教育心理學博士，現(xiàn)就職于中國科學院心理研究所從事博士后研究工作，主要研究兒童青少年的心理發(fā)展特點，探索教師、家長乃至社會環(huán)境的影響作用。研究方向包括教師評價，學業(yè)動機，學業(yè)情緒，家庭環(huán)境，智力，創(chuàng)造力等。
內(nèi)容介紹：
如果從小學一年級開始算，那么一個大一的學生已經(jīng)整整【學習】了12年，12年的學習里，你是否看過【學習】的樣子？你知曉一個學習過程里包含了多少心理認知、情緒和意志？具體一點，你是否有過以下一些時刻：比如一點都不想學習？想學卻不知道從何下手？學習很努力卻收效甚微？一有考試就會焦慮？...對于成為一名大學生的你來說，所要開始的學習歷程或許不再是老師主導式的，而是自我調(diào)節(jié)學習，你需要，自己學習【學習】。在這個講座里，朱博士將基于其在慕尼黑大學攻讀博士學位時所構(gòu)建的學習過程中的動機模型，一一展開一個學習過程的重要動機情緒因素，通過視頻、游戲、心理測評的互動方式讓你看見【學習】的樣子，讓你找到適合自己【學習】的方式。
（承辦：組織與人力資源管理，科研與學術交流中心）
